Este martes 18 de diciembre, la Universidad de Magallanes (UMAG) realizó la ceremonia de entrega de certificados a 68 estudiantes de cuarto medio de diversos establecimientos educacionales que participaron en la Escuela de Talentos Pedagógicos (ETAPE). Este programa tiene como propósito incentivar a los jóvenes a ingresar a las carreras de pedagogía impartidas por la universidad, contribuyendo así a la formación de futuros docentes.
La decana de la Facultad de Educación de la UMAG, Marlene Alvarado, destacó la importancia de ETAPE como un proyecto clave en la atracción de estudiantes hacia las pedagogías: “esta ceremonia es el cierre de una acción que se desarrolla prácticamente durante todo el año. Es un programa muy significativo que comenzó en 2018, y desde entonces hemos visto a muchos jóvenes interesarse por carreras de pedagogía gracias a esta iniciativa”.
Para los participantes, ETAPE fue una oportunidad para explorar su interés por la docencia y reafirmar sus vocaciones. Azra Ortiz, una de las egresadas, expresó: “este momento para mí es bastante significativo porque representa el cierre del trayecto de este año en el programa. Decidí participar porque sentía curiosidad por la pedagogía, y aunque no era mi primera opción, siempre tuve la idea de estudiarla en algún momento. Este programa me ayudó a considerar seriamente esta posibilidad”.
La coordinadora del programa, Gabriela Lara, enfatizó el alcance del proyecto en la región: “estamos muy contentos, este año egresaron más de 68 estudiantes en Punta Arenas, y ya realizamos la ceremonia de egreso en Puerto Natales, donde participaron entre 15 y 16 estudiantes. Este programa nos permite acompañarlos en un momento clave de sus vidas y contribuir a su formación como futuros profesionales de la docencia”.
La Escuela de Talentos Pedagógicos de la UMAG es un espacio que no solo orienta a los jóvenes en la elección de su futuro profesional, sino que también responde a la necesidad de fortalecer el sistema educativo con profesionales comprometidos y bien preparados.
