Con el propósito de incentivar el aprendizaje mediante el juego, estudiantes de segundo ciclo de la Escuela Bernardo O’Higgins en Tierra del Fuego presentaron sus propuestas de actividades lúdicas para niñas y niños de pre-básica y primer ciclo, en una jornada de gamificación organizada por el establecimiento.
Coordinada por las profesoras Daniela Ordóñez y Cristina Núñez, la iniciativa buscó que estudiantes de quinto a octavo básico diseñaran actividades que permitieran a sus compañeros de niveles menores aprender y practicar habilidades matemáticas. “Queríamos que los niños de prekinder hasta cuarto básico pudieran resolver problemas y practicar operaciones aritméticas a través de los juegos preparados por sus compañeros de segundo ciclo,” explicó la profesora Ordóñez.
Los estudiantes crearon juegos que incluían sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, además de patrones y secuencias, utilizando tanto tecnología como materiales concretos como cartones, cartulinas y elementos reciclados. Estos juegos lúdicos fueron pensados para facilitar el aprendizaje y mejorar la comprensión matemática de los más pequeños mediante una dinámica de interacción y juego colaborativo.
El delegado presidencial de Tierra del Fuego, José Campos Prieto, visitó la feria de gamificación, donde experimentó las distintas propuestas y destacó el valor pedagógico de la iniciativa. “Esta jornada demuestra cómo el aprendizaje con sentido puede lograrse mediante el juego, permitiendo que las niñas y los niños integren de mejor manera nuevos conocimientos y habilidades aritméticas. Estas instancias en la educación pública deben promoverse, ya que no solo tienen un valor educativo, sino que también integran a estudiantes y a la comunidad,” señaló el delegado.
